语言是思维的外壳，是思维的表达方式。语言和思维是互相促进，相互依存的。心理学家称，幼儿时期是人的语言发展的关键时期，也是最佳时期。在这个时期给孩子施以良好的教育，培养孩子的语言能力，会极大促进思维能力的发展。看过一篇文章，说幼儿的语言能力约等于智商，意思是语言能力强，智商相对就高，这个说法不无道理。不过，凡事没有绝对，尤其是幼儿，他们的发育是有个体差异的，有的孩子早，有的孩子晚，同龄孩子的语言能力会有差别，语言能力相对差一点的不能就此认定不聪明，只要家长注意培养，以后很可能具有出色的语言能力。

 

   那么，如何培养幼儿的语言能力呢？这也是很多网友经常问我的问题，因为喜喜的语言能力在同龄的孩子算是比较突出的。下面，我就根据培养喜喜语言能力的体会谈一下自己的想法。

 

   1、要给孩子适度的语言刺激。这个刺激越早越好，有研究者说，要从胎儿开始，也就是进行语言胎教。这个我没什么体会，怀孕那会儿吐得稀里哗啦，哪儿还顾得上这个。我是从喜喜出生开始对他进行语言刺激的，每天都要给他读几次儿歌或者唐宋诗词。优美的、有韵律的语言可以刺激语言中枢神经，促进语言中枢神经和大脑的发育。

 

   很多人以为婴儿时期的孩子什么都不懂，给他们讲什么都是白讲。其实不然，孩子从出生开始甚至是胎儿状态时就在不断接收各种各样的信息，我们给他们念诗歌，跟他们说话，他们看似不理会、没反应，其实很可能正在接收。我记得喜喜2个多月时，有次给他读诗词，不知不觉读了20多分钟，他就那么一动不动听了20多分钟。优美的语言，不会说话的孩子也喜欢啊。还是喜喜2个月时，我给他织衣服，他躺在我旁边，“哎，哎”地唤我，我故意不回答，看他什么反应，他竟然叫了一声“妈！”，声音很大，像被逼急了似的。而之前的月子里，他也很清晰地发出过“ma”的音。在他刚开始学话时我每天都给他听一会儿《三字经》，不是希望他能记多少，而是觉得三个字一句这样的形式对他学说话有益，不仅有韵律，还短，学起来容易。连续听了一段时间，在他20个月时，有一天他突然背出了《三字经》第一段，而那时，他连整句话还不会说呢。

 

   从喜喜的情况来看，语言刺激的效果是显著的。不要等到孩子学说话时才开始进行语言刺激，要提前进行，给孩子一个厚积薄发的过程。有的孩子说话比较晚，但是进步很快，可能就是之前受语言刺激比较多，日积月累，等真正开口说话，就会来个语言大爆发。喜喜差不多就是这样的，20个月才会说3个字的话，一个月内10几个字的长句子已经不在话下。

 

   但是凡事有度，对孩子尤其是婴儿，语言刺激不要次数过多，时间过长，否则会造成孩子大脑和神经的疲劳，结果适得其反，不利于孩子的正常发育。

 

   2、多跟孩子进行语言交流。交流是双向的，不能只是家长教，还要引导孩子多说话。先说说家长跟孩子说话时要注意些什么。一是要尽量简洁，表达准确，让孩子一下子就能明白你的话是什么意思。二是语速要慢，口齿要清晰，如果必要，可以把一句话多重复几次，便于孩子模仿。三是要尽量说普通话。就我自己的体会，标准的普通话在意思表达上更准确清楚，也更容易被孩子模仿。而且，上幼儿园后老师讲课用普通话，小朋友们也讲普通话，如果孩子讲方言，跟老师和小朋友的交流就会出现障碍，影响孩子的自信心，不爱开口讲话。

 

   在引导孩子说话方面，家长首先要有足够的耐心，不要攀比，不要看别人家孩子能说会道了，自己的孩子还不能说完整的句子，就又急又恼。孩子有自己的发育特点，要给他们时间。喜喜1岁半时只会说单字，跟他一个早教班的孩子比他大3个月，但是已经会说很多句子了。家人就有点急，我就劝，那么小的孩子差3个月在能力上就要差很多，3个月后，喜喜没准也能说得很好了。果然，20个月开始，喜喜说话飞速进步，21个月基本什么都能说了。同时，要鼓励孩子，孩子说错了不要嘲笑，也不要觉得好玩重复孩子的“错话”，要及时纠正错误发音、错误用词。

 

   有了耐心还要有方法。我的方法是：a、回答孩子提出的每一个问题。他能问十万个，我保证能回答十万个，即使回答不上来也不乱讲敷衍，有时间跟他一起到书里和网络上找答案。我回答了，他就会继续问，问的过程就是他思考、形成语言并用语言表达出来的过程，这对语言和思维的发展都相当有好处。b、向他提问。给他讲故事时或者平时交谈中伺机提出一些问题让他回答，既考查了他的记忆能力，又锻炼了语言概括能力。开始问题不要太多、太难，循序渐进，否则他回答不上来会产生抵触情绪。c、逗引他跟自己“斗嘴”。说实话，这是我的一大乐趣，我经常逗喜喜跟我“斗嘴”，你一言我一语，看谁的反应快，看谁能不被绕腾进去。有时我们还会故意把话反着说，就像脑筋急转弯似的，让脑子和语言同时得到锻炼。我最佩服的是他在生气时脑子从不走神，嘴巴从不走板，思维跟平时一样清晰，语言跟平时一样流畅。

 

   3、多给孩子讲经典图书。多给孩子讲故事，多让他们接触经典图书，是培养孩子语言能力的一个重要手段。好的图书无论画面还是语言都是优美的，会给孩子带来美的享受。优美的语言可以让孩子模仿，模仿是创造的开始，“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”，等孩子的阅读量达到一定程度，他们就会对语言的使用具有一定的水平。而优美的画面，可以激发孩子看图说话的兴趣，同样可以提高孩子的语言能力。喜喜语言比较丰富，说话比较文，跟他阅读量大而且读都是经典读物有直接关系，我粗略算了一下，他出生后，我已经给他买了近万元的图书和光碟，除了小部分他目前还不能看，绝大多数他都看过了，很多都不知道看了多少遍。

 

   4、多带孩子接触外界，鼓励他们与人交往。有的孩子跟家人交流不错，但是在外面就不爱说话。孩子3岁左右就要去幼儿园，如果在外面不善与人沟通，势必影响语言能力的发展。家长应该多带孩子接触外界的人和事物，提高他们的认知水平，鼓励他们与别人包括陌生人交往，消除畏惧感，增加自信心。我经常带喜喜出去玩，我有什么应酬，只要他方便参加我都会带他去，他总是表现得落落大方，不怯场。他喜欢与人交流，不畏惧主动与人说话，出去吃饭、买东西他爱自己去跟服务员沟通。因为不畏惧，他讲话的机会多了许多，语言能力自然得到提高。

 

   以上是我的一点体会，也回答了一些妈妈的问题，如果能对你们有借鉴作用，我会很开心。也希望你们能找到更好的方法，使孩子们的语言能力更加出色。