揭秘右脑，培养高智商高情商儿童

目      录

前言

为什么要开发右脑？

第一部分：右脑基础知识

P1、神奇的右脑

P2、右脑是图像脑

P3、右脑是潜意识脑，直觉灵敏

P4、右脑是音乐脑，奇妙的灵感之源

P5、左右脑的构造有什么不同？

P6、与左脑能力截然不同的右脑能力

P7、左右脑记忆力的区别

P8、右脑能进行高速、大量的记忆

P9、0~6岁的孩子都具有照相记忆能力

P10、右脑中蕴藏的能力

P11、右脑开发从胎教开始

P12、0—6岁是右脑开发的黄金时段

P13、左撇子的天才

P14、测测你家孩子的右脑发育状况  

P15、右脑开发后的目标：培养高智商高情商的人才

第二部分：右脑的九大能力

P1、天才都具备九大能力

P2、让孩子学会运用右脑的能力吧

P3、右脑记忆能力：一个月识字2000个

P4、右脑专注能力：孩子专注学习的秘密

P5、右脑观察能力：懂得观察是培养兴趣的第一步

P6、右脑思维能力：善于发现问题的孩子最聪明

P7、右脑想象能力：天才都具备优秀的想象力

P8、右脑理解能力：让孩子学会分析、判断

P9、右脑创新能力：创造属于自己的个性学习方法

P10、右脑行为控制能力：情商好的孩子处处受欢迎

P11、右脑感悟预知能力：培养孩子的直觉力

P12、神奇的α脑波——12岁前儿童学习的秘密武器

第三部分：卓人右脑课程，培养高智商高情商的儿童

P1、右脑照相记忆：一个月识字2000个

P2、右脑系统开发课程：让孩子终生会运用右脑能力

P3、照相识字颠覆传统认字

P4、映像作文：二十课时，作文优秀

P5、卓人右脑学具，激发儿童九大能力

P6、卓人右脑的起源与发展

前言

为什么要开发右脑？

为什么要开发右脑呢？我们先来简要了解一下大脑的构造。人脑分左右脑，是新旧皮质层的上下结构，右脑是旧皮质层，最早发育。右脑是主管直觉灵感、音乐、图像、艺术的潜意识脑，左脑主管语言、逻辑和分析。

人类历史上几乎所有发明创造都跟右脑的直觉灵感有关，甚至许许多多伟人无论是政治家、科学家还是商业奇才都是左撇子，右脑发达程度远远超过常人！可以说一个人右脑越发达就越会有成就，人的智力水平几乎完全取决于右脑开发的程度！

从胎儿到6岁之前，都是以右脑活动为主；12岁以后则以左脑活动为主。0—12岁儿童的右脑是人一生中最活跃的时候，这期间如能将右脑潜能开发出来，将对孩子的一生造成重大而积极的影响。不开发，只使用左脑，使用不到5%的大脑空间，是极其可惜的，智力水平也是不够的。

右脑潜能开发的目的就是，在人们习惯使用负责语言逻辑的左脑之前，最大限度的开发出右脑的潜能，并能受益终生。当成人后习惯了经常使用左脑，用进废退，左脑会越来越发达，而蕴藏了大量潜能的右脑就越来越少用，右脑就开始沉睡。                      

 在胎儿和幼儿期，可以百分之百地运用所有的右脑潜能，这潜能属于人类的潜意识领域。在人类不断进化的过程中，这个潜意识领域逐渐淡出舞台，最终只占整个大脑3%的意识领域取而代之，成为我们所能够运用的全部大脑。这是非常可惜的事实。

所以，尽可能在胎儿到12岁这一阶段开发儿童的右脑，让右脑的潜能成为孩子可以运用自如的能力，大大提高智商情商。

这就是右脑教育的目的所在。

第一部分：右脑基础知识

P1  神奇的右脑

人类一直错误地使用大脑。虽然每个人在幼儿时期都拥有可以发挥出天才能力的右脑，但是由于教育的原因，我们一直使用左脑，而偏废了右脑这一智慧宝库。

人的大脑皮层分旧皮质层和新皮质层，旧皮质层就是右脑的功能区域，新皮质层就是左脑的功能区域，因此左右脑并不是左右半球的结构，而是新旧皮质层的上下结构。

由此我们可以这样定义右脑：位于大脑旧皮质层处，比左脑更早发育，靠图像运转学习回路、吸收和输出信息，即用图像记忆，是直觉、音乐、图像、艺术的潜意识脑。

而左脑位于大脑新皮质层处，比右脑晚发育，靠语言和理解运转学习回路、吸收和输出信息，即用语言和文字来记忆。是逻辑、语言、分析的意识脑。

凡是动物只有旧皮质层，基本没有新皮质层的功能。动物不能说话和理性分析，但是，由于动物的大脑活动依赖旧皮质层，所以它们的直觉非常灵敏，能感知百米外的异常，对自然界的变化异常灵敏。比如动物在台风、地震、火山喷发前的狂叫不停和迁移举动都是因为动物的直觉能从自然界细微变化中敏锐感知异常的缘故。

人类大量使用语言文字进行沟通，导致左脑非常发达，直觉的右脑就会受到压抑，许多直觉功能消失了。比如脑内松果体具有超强的直觉和透视功能，古代传说中的二郎神有第三只眼能透视，可能早期人类真有一定的透视功能，后来人类进化，新皮质层发育把松果体遮盖了，松果体的透视功能也就消失了，其他的直觉功能也沉睡了。

左脑抑制了右脑的运作，右脑的潜能因此不易发挥。唯有左脑抑制右脑的能力消失、或在左脑抑制右脑前最大限度的开发右脑，左右脑可以灵活使用，才可成为全脑开发的人类。

P2、右脑是图像脑

天才所共有的特点是想象力与形象思维能力突出。而右脑的图像功能为想象力和形象思维能力提供了强大的支撑。

一些著名的艺术家、作家或者科学家都曾有过脑中浮现画面的经历。

爱因斯坦说：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”

法拉第说：“我是个酷爱空想的人，我相信写一本百科辞典就和写《一千零一夜》一样，是需要想象力的。”

右脑区别于左脑的显著特点是，右脑用图像记忆和思考，左脑用文字和逻辑来记忆思考。

右脑记忆时，把要记的事物当成图，迅速储存起来；而左脑先把要记的事物转化成文字，再通过理解进行记忆，理解不了记忆就会很浅易忘。右脑记忆快且深、储存量大，左脑记忆慢且浅，就是因为右脑用图像记忆。

思考时，右脑也是用图像思考，很多伟人思考时眼前都会形成一幅图，发现苯分子的结构的科学家在梦中梦见蛇，也是形成一幅图！右脑的图像思考，极大的提升了人的想象力和形象思维能力。而左脑用语言文字思考，束缚了想象力。

开发右脑时一个很重要的手段，就是让孩子多看图、记图、构思图、想象图，一方面锻炼孩子的视觉成像能力，另一方面开发孩子右脑用图像记忆和思考的能力。

P3、右脑是潜意识脑，直觉灵敏

左右脑的工作效率有很大不同，左脑工作的速度非常缓慢，右脑却能高效的处理进入大脑的信息。

这是由于，左脑的是意识脑，必须通过语言一部分一部分地理解，全部理解才能进入颞叶变成记忆，但是颞叶记忆又属于浅层记忆，很容易丢失遗忘。而右脑是潜意识脑，我们常常在判断事物时不假思索地做出的选择，就是直觉表现。潜意识脑的直觉反应速度会很快，可以瞬息感受外界的变化，做出综合判断。

总得来说，右脑具有4个能力。

1.       共振共鸣能力

2.       照相记忆能力

3.       高速、大量记忆能力

4.       高速、自动处理能力

右脑是潜意识运作的大脑，因此这四种能力可以称之为“潜意识的能力”，相比之下，左脑完全是通过意识来发挥功能的。

离开了左脑的运转，我们无法用语言来进行交谈或计算，所以用左脑记忆必须先求得理解，然后再在这个基础上记忆。但使用左脑的话只能向左脑输入信息，当然也只能通过左脑的来输出。这种输出和输入都很缓慢，所以我们才会费尽心思记住，到用的时候却想不起来。

与之相反，右脑输入信息是大量、高效的，只有不追求理解和记忆，抄超高速、大量地向右脑输入信息，才可能由右脑输出，才能激活右脑的照相记忆能力，让右脑发挥出卓越的理解力和记忆力。

P4、右脑是音乐脑，奇妙的灵感之源

右脑是音乐脑，用音乐可以唤醒即将沉睡的右脑潜能。

人有4种脑波：

α波：8~14赫兹，右脑工作状态，精神集中，灵感和直觉敏锐，大脑凭直觉、灵感、想象接收传递信息。

β波：14赫兹以上，左脑工作状态，不安、焦虑的状态，工作效率不高，能量消耗大。

θ波：4~8赫兹，浅睡或半梦半醒之间，无意识活动。

δ波：0.4~4赫兹，深度睡眠状态，几乎无意识，脑活动呈相对停止状态。

α波是右脑工作时发出的脑波。α波也是有效进入右脑状态的唯一途径，能够促进灵感的产生，加速信息收集，增强记忆力，是促进学习与思考的最佳脑波。

那么如何能在工作学习时保持这种α波状态呢？

据研究，当人处于身体极度放松，而精神非常集中时的状态时，大脑中就会产生α波。卓人右脑开发训练中α脑波音乐和冥想、呼吸训练的相互配合就可以有效地促使大脑产生α波。

打开α脑波音乐，然后平心静气，心无杂念；在呼吸时，要集中意识，配合身体的状态，这些都是促使大脑快速进入α波状态的必要条件。

α脑波音乐是节拍在60-70之间，频率8-14赫兹的音乐。其作用原理是，通过8-14赫兹的音乐波动使大脑产生共振，将大脑脑波调整成右脑工作的α脑波，从而激发出深藏在右脑潜能中的深层记忆力、专注力、创造力以及超出常人的直觉、灵感和悟性。

美国的研究人员认为：人脑以α波为主时，大脑的潜意识大门打开，脑思维可以抓住潜意识所储存的各种主观信息，使其上升到有意识中来，产生各种“神机妙算”。人脑的α波占优势时，就能全神贯注，充分发挥聪明才智，应急能力相对提高，处理事情得心应手，筹划及设想往往能够达到预期效果。

P5、右脑和左脑有着天壤之别

我们知道左右脑并不是左右半球的结构，而是新旧皮质层的上下结构，即左右脑是上下结构。

左脑和右脑有着完全不同的机能，右脑能力是左脑能力的100万倍。左脑是用语言来运转，而右脑则是用图像来运转。在生活中，我们无论与人交谈还是思考、记忆、阅读，都会使用语言，因此左脑得到了充分的开发。

右脑在思考时使用的是图像，把想法告诉别人时使用的也是图像，在记忆的时候用的仍是图像。但普通人习惯使用负责语言功能的左脑，大大抑制了右脑的运转，因此右脑能力没有得到开发，逐渐在成长的过程中沉睡。

科学家们早已发现，右脑是艺术和经验学习的中枢，右脑的信息存储量是左脑的100万倍。然而现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！

中国研究右脑开发的著名教育专家钱铎博士通过大量教学实际经验表明，右脑在3岁以前完成60%的发育，9岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！12岁儿童和成人一样以左脑使用为主了，因此0-12岁是开发右脑的关键期！

赶在12岁之前，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发育，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。

P6、与左脑能力截然不同的右脑能力

大脑不仅是人体中最复杂的部分，也是宇宙中已知的最为复杂的组织结构。人脑重量虽然不到1.5公斤，但却是由140亿个神经细胞组成，时至今日，科学家依然无法确切地了解大脑是如何思考的。

20世纪末，美、欧、日纷纷制定脑科学研究的长远计划，并宣布21世纪是“脑科学时代”。

   左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。左脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。而右脑具有另一种感觉体系，也就是潜意识性的五感：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。

生活中，人们通常只动用左脑的五感体系，右脑的感觉体系则处于休眠状态。我们平时说的“特异功能”其实就是右脑五感，即ESP（Extra Sensory Perception “超感官知觉”）能力，每个人都具备，只不过人类因为压抑潜意识的新皮质层过于发达，封存了ESP能力。相反，动物的大脑几乎都是由旧皮质组成，因此能够偶尔发挥这种能力。

通常被称为天才的人，大都是右脑运作能力比较强的人。普通人已经丧失了右脑的ESP能力，但有时候我们会在孩子身上看到这种能力。

宇宙的波动频率是7.5赫兹，胎儿和婴儿的脑波频率也是7.5赫兹，所以一开始就和宇宙的波动同频并产生共鸣。因此胎儿和婴儿是人ESP能力最高的时候。

如果能想办法开启ESP能力，并让孩子保留这种能力，就能在成人后一直保持下去。

P7、左右脑记忆力的区别

人的记忆没有天生的好坏，只有左脑和右脑的区别。左脑记忆是语言性记忆，记忆容量小，速度慢，马上就会忘记，会随着年龄的增大而衰退。右脑记忆是图像性记忆，记忆容量大，速度快，可以随时再现。具有后天开发的可能性，一旦形成习惯，使用终生。

纵向切开大脑，我们发现大脑有3层。最外层是新皮质层，其次是旧皮质层，中心为脑干。人脑中与记忆有关的部分是颞叶、海马体和间脑。颞叶属于大脑新皮质层，是左脑的浅层记忆，容易遗忘；海马体属于旧皮质层，位于记忆阶层的深层，记得比较牢固；间脑属于脑干，是更深层的记忆。

左脑记忆是程序记忆，记忆信息要经过一道道程序，比如要先理解再记忆，如果某个程序出现问题整个过程就停滞不前。所以左脑记忆慢，容量小。

右脑记忆是图像的记忆，大量信息瞬间保留，像照相机一样“咔嚓”一声，将所有的信息以图像形式保存在大脑里，需要时重现，随用随取，非常高效。右脑不需要理解，古人教书让孩子不需理解的背诵是有道理的。

右脑的记忆力为什么如此惊人呢？

科学家经过大量的研究发现，右脑的记忆速度是左脑的100倍，记忆储存量是左脑的100万倍。

我们知道美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会95%的人脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发。因此要打通记忆回路，必须开启右脑，才能有机会挖掘出更深层的间脑记忆！

P8、右脑能进行高速、大量的记忆

也许你有这样的经历，现在认一个生僻字，查了字典，写了几遍，过几天却怎么也想不起来？这样的记忆就是左脑记忆，效率低而且容易遗忘。

那么，右脑记忆真的存在现实生活中吗？答案是肯定的。

清末民初驰名中外的文化怪杰辜鸿铭年过花甲的时候，背诵起弥尔顿那首6100多行的无韵长诗《失乐园》，居然一字没错！

在日本，被称为和歌山县三大天才之一的南方熊楠也是一个能够进行完全记忆的人。在上小学的时候，有一次他去小朋友家里玩，朋友给他看了父亲的藏书《本草纲目》、《和汉三才图谱》等书，他便默记于心，回到家里后，便把那些书连插图也一起完整地写下来。据说他的四五百册藏书，都是这样制成的。

而卓人，也同样能培养出具有右脑记忆的孩子！

南宁卓人学校，数名8岁的孩子在半小时看完一本书，并且能根据记忆复述书上内容。

这样的记忆力只有右脑才具备。左脑阅读方法是一部分一部分地通过理解来记忆，在这个过程中，很容易看了前面忘了后面。而右脑阅读是快速翻阅书本，将每一页内容以图像的形式记忆，很容易获得整体印象，然后根据每个部分之间的联系也能一眼看出来。

也就是说，用左脑看完一本书要花十天；用右脑看完同一本书只需要十分钟！

在脑障碍患者中，我们时常能发现一些具有天才般记忆力的人，他们通常是因为左脑的功能被损坏了，而右脑却未受到伤害，所以能充分发挥出右脑的机能。可见右脑的记忆需要在左脑开始记忆之前开发出来！

P9、0—6岁孩子都具备照相记忆功能

人脑中的海马记忆藏在右脑之中，能瞬间捕捉信息，和拍照照相机的功能一样，在需要时以图像形式重现，丝毫不差。因此，海马记忆也被称之为照相记忆。

照相记忆是将过去的体验形成清晰的图像重现在眼前，如拍照一样的记忆能力。

1917年，德国一所中学里，一个生物老师让学生描述蜘蛛结网的样子，学生讲得非常生动，仿佛看到蜘蛛在结网一样。老师立即对全体学生进行了试验，结果发现40%的学生看到了蜘蛛的活动图像。

后来马尔堡大学的埃里克·杨施教授继续研究这个现象，将能看到图像的能力命名为照相记忆能力，并得出一个结论：12岁以下的孩子具有这种能力。

他发现，照相记忆是右脑特有的能力，0—6岁的孩子会经常表现出来，他们对一个物品的描述往往非常细致，就像亲眼看到一样。6—12岁的儿童，也比较容易表现出来，而12岁之后则比较困难，也就是说，年纪越小越容易表现出来，而年纪越大，这种能力表现出来的可能性就越低。

这一点，已经在卓人的实践中得到验证。12岁之前的孩子100%拥有照相记忆能力。

用右脑看书，用照相记忆识字，记得快、记得牢，会灵活应用能记住的东西，对学习各种学科，尤其是学习外语的帮助极大。孩子一旦学会了右脑记忆，在学习上只要用以往1/100的时间和努力就足够了！

P10、右脑中蕴藏的能力

人的左脑创造力非常贫乏，因为创造力与想象能力、直觉能力有着密切的联系，而右脑能在瞬间把握整体，这样就可以用直觉修改错误的部分，正确地对信息加以整理，因此真正的创造力存在于右脑之中。而只能一部分一部分理解的左脑几乎没法获取灵感或应用直觉。

因此，与左脑相比，右脑具有以下左脑能力所不具备的能力：

1、        超感官知觉，即ESP能力

2、        像照相机一样的形象记忆功能

3、        瞬间捕捉大量信息的能力

4、        快速心算、目测的能力、速读能力

5、        直觉灵敏的创造力

6、        反向思维能力

7、        快速处理字符串的能力，即外语能力

8、        感悟自然宇宙变化的能力

这些能力一直存在于人的右脑之中。科学家发现，想象力是右脑最基本的能力，事实告诉我们也确实如此。

丹麦童话作家安徒生小时候眼前经常浮现生动的画面，这给他的创作提供了许多素材。

希腊学者理査德·帕尔森只要看过一本书，就能将全书内容基本无误地描述出来。

我国首届民间文学一等奖的获得者是一位66岁的老人，他就是《玛纳斯》的歌手朱素甫·玛玛依。《玛纳斯》是我国柯尔克孜族流传的一部英雄史诗，有25万行诗句。可是，朱素甫·玛玛依却能完整地背诵出来。

右脑能力远不止这些，随着人类对自身的认识和研究的不断深入，右脑潜能将越来越多地被重视、被开发。只要不断地从胎儿期开始培养使用右脑能力。我们相信，总有一天，每个人都将拥有神奇的右脑能力。

P11、右脑开发从胎教开始

人类在胎儿期，和母体的生活习性完全一致，因此，母胎之间的关系可以说牵一发而动全身。因此，在胎儿时期培养起与孩子的心电感应，育儿过程就会更加轻松。

右脑是直觉之脑，是产生心像之脑。右脑看不到肉眼能看到的东西，但却能看到肉眼所看不到的东西，理解这一点是最为基本的。就是说，右脑具有与左脑不同的五感，右脑的视觉和左脑的视觉是不一样的，它依靠“感悟”，能看到肉眼所看不到的东西，这就是感悟预知能力，即ESP能力。

在胎儿期，人的右脑的共振共鸣能力最强，通过共振共鸣，将事物所包含的信息全都转变为图像来记忆与传递。因此胎儿的ESP能力是人一生中最为出色的时期。胎儿能透过母亲的腹部，看到凑过来对着自己说话的人的脸。

福州陈女士就因为遵从钱博士的指导从孕期开始进行右脑胎教，孩子刚生下来听到爸爸的声音，马上冲他笑笑。陈女士还发现只要爷爷奶奶的脚步声在楼梯响起时，孩子就会异常兴奋。

这并不是什么不可思议的事，只不过是右脑机能发挥的结果。其实，人类具有生理性的两种眼睛，当我们习惯于平时使用的一种时，另一种能看到“看不见的东西”的感觉机能就退化、萎缩了。其结果便是，我们现在所看到的世界极其狭窄有限。

肉眼所看不到的广阔世界是存在着的，只要我们开启右脑，就能看到这一世界。

P12、0—6岁是右脑开发的黄金时段

为什么说右脑最活跃的时期是0—6岁？

人的大脑在3周岁以前完成60%的发育，9岁以前完成90%的发育；右脑在3周岁之前即发育，左脑则从6周岁开始发育。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！所以右脑开发必须赶在6岁之前打好基础，12岁之前巩固应用，获得终生不失的右脑能力。

0—6岁的孩子这个时期右脑是最为活跃的，也就是说，在左脑还没有完全运转的时候，孩子无法用语言来进行交谈和计算，此时，依靠右脑的运转进行图像式交流和计算。右脑的输入是高速、大量的，只有不追求理解和逻辑，超高速、大量地向右脑输入信息，才可能由右脑输出，才能激活右脑的各种潜能，让右脑发挥出卓越的记忆力和想象力。

我们来看这样一个例子：

上海谢晋琦在卓人的指导下，3岁半开始开发右脑，现在5岁9个月，我们来看看她开发后的能力：刚开发右脑10天，识字数就超过2000个； 1分钟内，可以记下30多个单词，几乎可以做到过目不忘；心算，比妈妈用计算器快；可以独立阅读长篇小说；空间形象思维能力强：2次获得上海市幼儿绘画比赛一等奖。

卓人的实践也告诉我们：0—6岁是右脑开发的黄金时段。在此期间，通过开发打开右脑的学习回路，形成顺畅的知识输出入通道，右脑的能力就能源源不断地被开发出来。即便12岁之后，左脑的语言能力开始运转发挥作用也不会造成右脑能力的沉睡。

P13、测测你家孩子的右脑发育状况     

  你的孩子右脑发育如何，不妨测一测，做到心中有数，便于采取有效措施。测试方法如下：

1、孩子对初次见面的人的长相印象深刻吗？

2、孩子喜欢木头、石头、小草等自然材料制做的物品吗？

3、孩子只有饿了才吃饭，不饿不肯吃饭吗？

4、孩子受到训斥不生气，且会调整自己，改变自己刚才的做法吗？

5、孩子喜欢收集各种小物件，如塑料玩具模型、小石头等吗？

6、孩子能很清楚地记住动画片或图画书中的人物吗？

7、孩子看到别人的动作时总是热衷于模仿吗？

8、孩子喜欢和别人一起进餐并情绪较兴奋吗？

9、孩子说话时爱借助各种姿势来说明问题吗（如手势、表情、身体动作）？

10、孩子对新玩具或游戏充满兴趣且很快能进入状态吗？

11、孩子外出时，对周围一切都很好奇，观察周围的景物与人吗？